近日召開的中央財(cái)經(jīng)委員會第十次會議提出，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，在高質(zhì)量發(fā)展中促進(jìn)共同富裕。共同富裕不僅僅是物質(zhì)的，而是“人民群眾物質(zhì)生活和精神生活都富?！?，要“促進(jìn)人的全面發(fā)展”，而不僅僅是滿足物質(zhì)需求。

中國經(jīng)過改革開放四十多年的接續(xù)奮斗，已經(jīng)成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體，積累了深厚的物質(zhì)儲備。黨的十九大明確提出，進(jìn)入新時(shí)代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。堅(jiān)持以人民為中心的思想，就要滿足人民對美好生活的向往，促進(jìn)人的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同富裕。

“人的全面發(fā)展”是實(shí)現(xiàn)共同富裕的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)與目的地。黨的十九屆五中全會提出到二〇三五年基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化遠(yuǎn)景目標(biāo)，其中就包含了“人民生活更加美好，人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕取得更為明顯的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展”。促進(jìn)人的全面發(fā)展體現(xiàn)了“發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享”的精神。人的全面發(fā)展指的是包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)等各方面需求都得到滿足，比單純的物質(zhì)豐沛、生活富足層次更高。

實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展首先要滿足人的基本公共服務(wù)需求。因此要在更高水平上實(shí)現(xiàn)幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展，朝著實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕不斷邁進(jìn)。

實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的過程是滿足人民群眾對美好生活多樣化、多層次、多方面需求的過程。這包含了民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的需求，也包含生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、平等權(quán)等權(quán)利需求。因此，人的全面發(fā)展需要繼續(xù)全面深化改革和全面推進(jìn)依法治國，依靠制度來保障人的發(fā)展權(quán)利，實(shí)現(xiàn)資源的公平配置與人的自由發(fā)展。

作為個(gè)人，應(yīng)該是多向度、立體、全面、大寫的人，是文化的人、能動的人，是全面發(fā)展的人。當(dāng)個(gè)人的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、文化藝術(shù)素質(zhì)等得到發(fā)展和完善，每個(gè)人可以按自己的天賦、特長、愛好，自由選擇活動領(lǐng)域、自由選擇生活空間、自由選擇發(fā)展方向，既能夠從事體力勞動，又可以從事腦力勞動，就能實(shí)現(xiàn)人的全面而自由的發(fā)展。這是一個(gè)理想的狀態(tài)。

在過去幾十年里，社會上存在著一些過度重視經(jīng)濟(jì)增長與物質(zhì)財(cái)富的做法。例如，為了應(yīng)試教育以及“不要輸在起跑線上”的愿景，一些家長、學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)讓孩子將幾乎所有的時(shí)間與精力投入到作業(yè)、培訓(xùn)與考試上；同時(shí)，教育體系中也存在著唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子等問題。這些都不利于促進(jìn)人的全面發(fā)展。

教育體系中存在的上述問題，實(shí)際上脫離了德智體美勞全面培養(yǎng)的育人原則，而將孩子培養(yǎng)成“做題家”。這種單向度的培養(yǎng)模式也會對中國創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)造成影響?！鞍l(fā)展依靠人民”，教育的目的不是培養(yǎng)擅長通過死記硬背闖關(guān)的學(xué)生，而應(yīng)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，通過創(chuàng)新與創(chuàng)造，不斷增強(qiáng)推動經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展的動力，才能實(shí)現(xiàn)共同富裕。

同樣，如果經(jīng)濟(jì)發(fā)展過度依靠企業(yè)員工日以繼夜的加班文化，那么，經(jīng)濟(jì)或許會在短期內(nèi)獲得一些成績，但長期可持續(xù)發(fā)展的空間將受到限制。因?yàn)樵谶@種情況下，人往往會失去繼續(xù)學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間精力，很容易產(chǎn)生“35歲”現(xiàn)象，在人才和人力方面影響整個(gè)國家的未來發(fā)展。因此，我們需要給每個(gè)人合理的自由的時(shí)間和空間以促進(jìn)人的全面發(fā)展，尤其是通過終身教育和學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)個(gè)人發(fā)展的不足。

對于每一個(gè)個(gè)體而言，只有實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，才可以有富裕的精神生活，只有具有強(qiáng)大的精神，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的充分的自由的全面的發(fā)展。當(dāng)前，我們要告別過去發(fā)展中存在的一些問題，例如過度重視物質(zhì)增長和享受、過度透支個(gè)人的勞動時(shí)間，要從制度上為個(gè)人的全面發(fā)展提供保障，要從教育上完善人的全面發(fā)展，要大力推動文化、體育、藝術(shù)、科學(xué)等教育以及愛國主義精神、民族文化傳統(tǒng)的普及，推動人的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全體人民精神生活的富裕。